Bagaimana Guru dan Kepala Sekolah Membentuk Penggunaan Bahan Ajar
Exhibitions at NYPL

Bagaimana Guru dan Kepala Sekolah Membentuk Penggunaan Bahan Ajar

Guru sekolah menengah wanita berdiri di samping meja dengan siswa mengajar pelajaran, foto oleh Adobe Stok

Foto oleh Adobe Stock

Tanggal:

Senin, 3 Mei 2021

Waktu:

2 siang hingga 3 sore EDT / 11 pagi hingga 12 malam PDT

Daftar:

Pendaftaran untuk acara ini telah ditutup.

Program

Guru menjalankan otonomi yang besar dalam cara mereka menggunakan, memodifikasi dan melengkapi bahan ajar mereka. Dalam webinar ini, peneliti RAND menggunakan data dari sampel pendidik yang representatif secara nasional dan tanggapan wawancara dari sampel guru dan pemimpin sekolah yang berpartisipasi dalam Survei Sumber Daya Instruksional Amerika RAND untuk menjawab tiga pertanyaan berikut:

  • Bagaimana guru menggunakan bahan ajar utama mereka?
  • Apa yang diinginkan guru dari bahan ajar mereka?
  • Dan bagaimana pemimpin sekolah membentuk penggunaan bahan ajar oleh guru?

Mereka juga akan mempresentasikan temuan tentang persepsi guru dan kepala sekolah terhadap bahan ajar selama pandemi COVID-19. Temuan ini memberikan beberapa wawasan dan implikasi bagi mereka yang berpikir tentang bagaimana mendukung dan meningkatkan penggunaan bahan ajar oleh guru.

Elaine Lin Wang

Elaine Lin Wang

Elaine Lin Wang adalah peneliti kebijakan di RAND Corporation. Penelitiannya berfokus pada pengukuran kualitas pengajaran dan pembelajaran keaksaraan, dan pemahaman guru dan kepala sekolah tentang inisiatif kebijakan dan bagaimana hal itu memengaruhi praktik mereka. Dia mengkhususkan diri dalam menggunakan metode kualitatif dan studi kasus untuk memeriksa hubungan antara instruksi dan hasil belajar siswa, dan untuk memahami faktor-faktor yang memfasilitasi atau menimbulkan tantangan bagi implementasi kebijakan atau program.

Wang juga tertarik pada dampak iklim sekolah terhadap perkembangan akademik dan sosioemosional siswa. Dia menerima gelar Ph.D. dalam program ilmu pembelajaran dan kebijakan, dengan minor dalam metodologi penelitian, dari University of Pittsburgh. Sebelum melanjutkan studi pascasarjananya, Wang mengajar bahasa Inggris di sekolah menengah atas selama sembilan tahun.

Andrea Prado Tuma

Andrea Prado Tuma

Andrea Prado Tuma adalah ilmuwan sosial asosiasi di RAND Corporation. Penelitiannya berusaha memahami bagaimana sekolah dan distrik sekolah menerapkan program dan/atau kebijakan untuk mengatasi ketimpangan pendidikan. Dia memiliki keahlian khusus dalam kepemimpinan sekolah, kemitraan penelitian-praktik, dan keterlibatan sekolah-komunitas dan berspesialisasi dalam metodologi kualitatif dan jejaring sosial.

Prado Tuma saat ini sedang mengerjakan proyek yang berfokus pada komunitas peningkatan jaringan (NIC), pengaturan waktu di luar sekolah, pembelajaran sosial dan emosional, serta kurikulum dan pengajaran. Sebelum sekolah pascasarjana, dia bekerja di Institut Penelitian Keluarga dan Kependudukan Meksiko, di mana dia berkontribusi pada desain kurikulum untuk meningkatkan prestasi akademik dan pendaftaran sekolah menengah anak perempuan di pedesaan Meksiko. Prado Tuma menerima gelar MA dan Ph.D. dalam pembangunan manusia dan kebijakan sosial dari Northwestern University.

Julia H. Kaufman

Julia H. Kaufman

Julia Kaufman adalah peneliti kebijakan senior di RAND Corporation di mana dia memimpin Panel Pendidik Amerika. Penelitiannya berfokus pada bagaimana negara bagian dan sistem sekolah dapat mendukung pengajaran berkualitas tinggi dan pembelajaran siswa, serta metode untuk mengukur persepsi dan pengajaran pendidik. Dia telah memimpin studi tentang bagaimana mendukung pengetahuan, keterampilan, dan watak kewarganegaraan siswa; bagaimana kebijakan negara dapat mendorong penggunaan bahan berkualitas tinggi secara efektif; implementasi dan hasil siswa yang terkait dengan strategi Departemen Pendidikan Louisiana; persepsi dan penerapan standar negara untuk taman kanak-kanak sampai siswa kelas dua belas; dan implementasi, hasil, dan biaya yang terkait dengan saluran untuk mempersiapkan, mempekerjakan, dan mendukung pemimpin sekolah dan guru berkualitas tinggi.

Kaufman juga telah memimpin beberapa proyek untuk mengembangkan langkah-langkah inovatif dari praktik instruksional, termasuk langkah-langkah pembelajaran yang berpusat pada siswa dan instruksi matematika guru. Sebelum datang ke RAND, penelitian Kaufman berfokus pada faktor utama yang mendukung guru menggunakan kurikulum matematika berbasis inkuiri dan sejauh mana ukuran survei dapat secara akurat menangkap instruksi guru. Dia memegang gelar Ph.D. dalam pendidikan internasional dari New York University dan MA dalam mengajar dari University of Pittsburgh.

Daftar ke Webinar

Pendaftaran untuk acara ini telah ditutup.

Pada tanggal 8 Juni, RAND akan menyelenggarakan webinar pendamping tentang bagaimana guru pembelajar bahasa Inggris dan siswa penyandang disabilitas menggunakan materi instruksional untuk mendukung siswa mereka. Cari di kalender acara RAND segera.

Posted By : togel hari ini hongkong yang keluar